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Tea Time

Il Tea Time alla scuola elementare non è solo una pausa merenda, ma un vero e proprio progetto per l'apprendimento della lingua inglese

Obiettivo

I traguardi dello sviluppo delle competenze possono essere suddivisi in tre aree principali:

1. Competenze Linguistiche (L2)

  • Ampliare il lessico: Imparare i nomi degli oggetti (da teapot a saucer) e dei cibi.

  • Funzioni comunicative: Saper chiedere e offrire qualcosa educatamente ("Would you like some tea?", "Yes, please", "No, thank you").

  • Phonics e Pronuncia: Esercitare la corretta intonazione in un contesto reale e spontaneo.

2. Competenze Socio-Relazionali ed Educazione Civica

  • Il Galateo (Etiquette): Apprendere le regole della convivialità e del comportamento a tavola.

  • Inclusione: Collaborare per la riuscita di un evento comune, rispettando i turni di parola e i ruoli assegnati (chi serve, chi ospita, chi ordina).

  • Cittadinanza Globale: Sviluppare curiosità e rispetto verso tradizioni diverse dalla propria, superando gli stereotipi.

3. Competenze Trasversali (Soft Skills)

  • Manualità: Apparecchiare con cura e precisione.

  • Autonomia: Gestire piccoli compiti pratici (versare, distribuire, riordinare).

L'argomento

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Attività

Il Tea Time alla scuola elementare non è solo una pausa merenda, ma un vero e proprio progetto interdisciplinare che unisce l'apprendimento della lingua inglese (CLIL), l'educazione civica e la socializzazione.

Ecco una proposta strutturata per descrivere l'attività e i suoi obiettivi.

🇬🇧 Progetto: "English Tea Time"
Descrizione dell'attività
L'attività consiste nella simulazione del tradizionale rito del tè pomeridiano britannico. L'aula viene trasformata in una "Tea Room" dove gli alunni, divisi in piccoli gruppi, mettono in pratica le funzioni comunicative apprese in lingua inglese.

Il progetto si articola solitamente in tre fasi:

Preparazione: Creazione di inviti, menu e decorazioni (attività creativa).

L'evento: Gli studenti preparano il tè (o simulano di farlo), servono piccoli snack (biscotti, scones) e interagiscono utilizzando esclusivamente formule di cortesia in inglese.

Riflessione: Conversazione finale sulle differenze culturali tra le abitudini italiane e quelle anglosassoni.

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